数学

PYP数学我们的数学项目促进了对数学探索和学习的享受和热情. 数学被理解为描述和分析我们周围世界的工具,并被应用于解决问题.

IB小学课程(PYP), 数学被看作是一种支持探究的工具, 提供一种全球性的语言,让我们理解周围的世界. 它的目的是让学生成为数学语言的熟练使用者, 并开始将其作为一种思考方式, 而不是把它看成是一系列的事实和等式.

我们认为,重要的是,学习者通过不断增加的抽象层次来构建自己的意义,从而获得数学理解, 从探索他们自己的个人经历开始, 理解和知识. 另外, 这是PYP哲学的基础, 因为它是在现实生活中使用的, 数学需要相关的教学, 现实的环境, 而不是试图把一个固定的知识体系直接传授给学生. 因此, 只要有可能, 数学是跨学科的, 并通过相关的教学, 调查方案的现实背景. 数学是在探究课程之外教授的, 作为数学学科的具体单元, 当概念, 知识和技能不支持调查方案的跨学科性质.

探究在数学中的作用是很重要的, 无论它是在探究课程的内部还是外部. 微分发生在数学程序的各个方面, 认识到每个人学习的方式和速度不同.

数学课程分为五个部分:

  • 数据处理
  • 测量
  • 形状和空间
  • 模式和功能
  • 数量